当前位置: 主页 > 读书名言 >

君子总会淡如水的

时间:2015-10-12 10:15:20 来源:坚持努力网 点击:


1、君子之交淡如水,小人之交甘若醴,君子淡以亲,小人甘以绝。──庄子

 

2、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趣异也。──司马迁

 

3、今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。——黄炎培

 

4、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。——卢梭

 

5、身教重于言传。——王夫之

 

6、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹

 

7、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

 

8、学问之根苦,学问之果甜。学问勤中得,富裕俭中来。

 

9、大德不官,大道不器,大信不约。——《礼记·学记》

 

10、教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。——陶行知

 

11、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

 

12、智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

 

13、知识就是力量。——培根

 

14、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。——徐特立

 

15、兴趣是最好的老师。——爱因斯坦  心理学家研究也表明:人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它,认识它;兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向,是个体主观能动性的一种体现。

 

16、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

 

17、海内存知己,天涯若比邻。──王勃

 

18、活的乡村教育要教人生利,他要叫荒山成林,叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园,村民都变为快乐的活神仙。

 

19、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。——顾宪成

 

20、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

 

21、国家是大家的,爱国是每个人的本分。 —— 陶行知

 

22、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。──朱熹

 

23、把自己的私德健全起来,建筑起“人格长城”来。由私德的健全,而扩大公德的效用,来为集体谋利益。

 

24、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳

 

25、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

 

26、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

 

27、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力,就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——哈佛大学校长陆登庭

 

28、生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

 

29、长江后浪推前浪,世上新人赶旧人。──《增广贤文》

 

30、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀子

 

31、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

 

32、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

 

33、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。——列宁

 

34、学然后知不足,教然后知困。——《礼记·学记》

 

35、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

 

36、教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠

 

37、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。──高适(唐代诗人)

 

38、人生贵相知,何用金与钱。──李白(唐代诗人)

 

39、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基