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到底是最基本的底线读书名言

导 读:1、美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。——蔡元培2、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。

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1、美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。——蔡元培

 

2、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。

 

3、行是知之始,知是行之成。

 

4、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶

 

5、教师的职务是“千教万教,教人求真”;学生的职务是“千学万学,学做真人”。

 

6、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。

 

7、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

 

8、师者,人之模范。——杨雄

 

9、人生办一件大事来,做一件大事去。

 

10、教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠

 

11、如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。——高尔基

 

12、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽

 

13、师者,所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

 

14、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。——爱因斯坦

 

15、本来事业并无大小;大事小做,大事变成小事;小事大做,则小事变成大事。

 

16、教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。 ——陶行知

 

17、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。——列宁

 

18、智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

 

19、农不重师,则农必破产;工不重师,则工必粗陋;国民不重师,则国必不能富强;人类不重师,则世界不得太平。

 

20、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。

 

21、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

 

22、我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

 

23、如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。──陶铸(现代无产阶级革命家、政治家)

 

24、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。

 

25、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趣异也。──司马迁

 

26、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯

 

27、人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。——马克思、恩格斯

 

28、人生结交在始终,莫为升沉中路分。──贺兰进明

 

29、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

 

30、君子有九思:视思明,听思聪,色思温,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思问,忿思难,见得思义。──孔丘

 

31、我们深信教育是国家万年根本大计。

 

32、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

 

33、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。

 

34、学问之根苦,学问之果甜。学问勤中得,富裕俭中来。

 

35、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。──文天祥

 

36、三人行必有我师。——孔子

 

37、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

 

38、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。 ——陶行知教育名言

 

39、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知

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